#1 Universitas Kehidupan: Melihat Kekurangan sebagai Mata Kuliah yang Dikontrak part. I

Tung desem Waringin dalam kuliah melalui audio motivasinya mengatakan bahwa kenikmatan adalah relatif. Sehingga hal ini bertitik letak bukan pada masalah apa yang di dapat, tetapi kepada bagaimana kita mendapatkan atau menerima masalah tersebut.

Hal ini sejatinya dapat dikorelasikan dengan kelebihan dan kekurangan yang terdapat dalam diri kita. Sebagian besar orang menganggap bahwa kelebihan adalah suatu anugerah dan kekurangan adalah sebuah bentuk ketidakpercayaan Tuhan kepadanya. Sehingga, mereka yng memilki kelebihan akan terus merasa percaya diri dan sukses sedangkan mereka yang fokus pada kekurangan hanya akan menjadi manusia kosong yang bekerja dengan meratapi nasibnya.

Sebenarnya, ini adalah pemahaman yang salah. Terutama tentang konsep kekurangan yang terdapat dalam diri seorang manusia. Ingat Sahabat, bahwa manusia yang sempurna bukanlah mereka yang tidak pernah melakukan dosa, tetapi adalah mereka yang senantiasa kembali ke jalan Allah dan bersegera untuk melaksanakan taubatan Nasuha. Dari hal tersebut bahwa kekurangan atau kesalahan adalah sebuah kealamiahan yang ada pada diri manusia.

Sahabat,
Manusia sebenarnya lahir ke dunia ini dengan dua macam kelebihan. kelebihan yang pertama adalah suatu kelebihan yang telah disediakan oleh Tuhan sebagai MODAL dan mereka yang mendapatkannya wajib untuk mempertahankan dan meningkatkan. Kelebihan ini bersifat lahiriah atau terlihat semenjak kecil.
Kelebihan yang kedua adalah suatu kelebihan yang disediakan NANTI oleh Tuhan dan mereka yang ingin mendapatkannya harus berjuang dan berusaha untuk mengatasi tantangan yang disediakan Tuhan. Kelebihan yang kedua inilah yang terkadang kita sebut dengan 'kekurangan' .

Sehingga dalam artikel ini dua kunci utama yang harus kita fahami adalah:
Kelebihan memiliki dua macam,
1. Kelebihan yang harus dipertahankan (Anda akan sangat mudah menyebutkan kelebihan ini);
2. Kelebihan yang harus diperjuangkan (Anda harus mencari dan mendalami kekurangan Anda saat ini).

Bagaimana konsepsi dua kelebihan ini menjadi mata kuliah yang di kontrak dalam Universitas Kehidupan?
Tunggu dalam artikel Selanjutnya.

Salam Inspirasi,
ZEAL

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Terpadu: Connected (Keterhubungan)

BAB II PEMBAHASAN Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. Dengan adanya pemaduan itu peserta didik akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran menjadi bermakna bagi peserta didik. Jika dibandingkan dalam konsep konvensional, maka pembelajaran terpadu tampak lebih menekankan keterlibatan peserta didik dalam belajar, sehingga peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran untuk pembuatan keputusan. Setiap peserta didik memerlukan bekal pengetahuan dan kecakapan agar dapat hidup di masyarakat dan bakal ini diharapkan diperoleh melalui pengalaman belajar di sekolah. Oleh karena itu pengalaman belajar di sekolah sedapat mungkin memberikan bekal peserta didik dalam mencapai kecakapan untuk berkarya. Kecakapan ini disebut kecakapan hidup yang cakupannya lebih luas dibanding hanya sekedar keterampilan. Ditinja
Baca selengkapnya

Semakin Belajar, Semakin Tidak Tahu

Gambar
Pernah mendengar mengenai ilmu padi? Konteks analogi dari alam disekitar kita yang menunjukkan fenomena dimana tumbuhan tersebut akan ‘semakin berisi, semakin merunduk’. Fenomena yang mengajarkan kita dan sering dihubungkan dengan kehidupan kita, terutama dalam usaha kita untuk senantiasa belajar. Begitulah pepatah yang disampaikan oleh guru-guru kita. Sekedar nasihat lembut kepada kita supaya kemudian dijadikan prinsip. Bahwa, “Bila suatu saat nanti ilmu mu telah bertambah, maka jangan jadikan ilmu tersebut sebagai hal yang membuatmu sombong. Semakin banyak ilmu yang engkau dapatkan, maka berendah hatilah”. Mengapa berendah hati? Hal itu bukanlah tanpa sebab. Salahsatu yang ingin saya sampaikan dalam tulisan ini adalah: semakin banyak belajar, maka sebenarnya semakin banyak pula kita tidak tahu. Mempelajari hal-hal baru, menuntut kita untuk memahami bahasa-bahasa baru, definisi-definisi baru, dan berbagai macam hal baru yang sebelumnya belum pernah ditemukan dalam pengalaman
Baca selengkapnya

Ekosistem dan Komponen-komponennya

Gambar
BAB II PEMBAHASAN Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang, semua benda, daya, keadaan dan makhlup hidup. Termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhlup hidup lainnya. Lingkungan makhluk hidup yang terdiri atas benda mati dan makhluk hidup pada mulanya dibentuk secara alami. Artinya manusia tidak ikut campur tangan dalam pembentukan lingkungan. Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik makhluk hidup dengan   lingkungannya disebut ekologi. Istilah ini pertama kali digunakan oleh Arnest Haeckel pada pertengahan tahun 1860-an. Istilah ekologi berasal dari kata oikos (Yunani) yang berarti “ rumah tangga” dan logos yang berarti “ studi ” atau mempelajari. Permasalahan lingkungan hidup pada dasarnya adalah masalah ekologi. Jadi secara harfiah ekologi dapat diartikan sebagai ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau dapat pula dikatakan sebagai ilmu tenta
Baca selengkapnya