Prinsip, Suatu Penyeimbang dalam Kehidupan



"Apa prinsip hidup yang bapak pegang ?"
"Prinsip hidup Bapak yang terpenting adalah bersikap jujur dalam segala hal dan disiplin.."

Itulah pertanyaan yang saya lontarkan serta jawaban yang diberikan ketika sedang berbincang sore bersama Pak Profesor dan Pak Kaprodi. Memang menjadi daya tarik tersendiri mengenai perbincangan ini, belajar dari orang-orang sukses yang lahir lebih dulu dan berpengalaman terhadap permasalahan yang dihadapinya.

"Lebih baik menolong orang lain, daripada kita menunggu untuk menerima.." suatu nasihat kembali saya dapatkan dari Pak Kaprodi mengenai prinsip hidup yang dipegang untuk dijalankan. Berbicara mengenai prinsip, sudah kah kita memilikinya ? :)

Prinsip adalah sesuatu yang kita yakini kebenarannya dan teguh untuk kita jaga. Berbicara apakah benar atau salah, tentu itu menjadi hal yang fleksibel, kembali kepada bagaimana pengalaman serta pandangan seseorang terhadap sesuatu. Akan tetapi yang perlu diperhatikan adalah, orang berprinsip itu lebih baik daripada orang yang tidak berprinsip. Tidak memiliki prinsip cenderung mengantarkan seseorang menjadi opportunis dan ikut kemana saja airnya mengalir. Akhirnya, hidup dia hanya habis terombang-ambing kesana kemari tanpa pernah mencapai muara yang dituju.

"yang terpenting, kita tidak boleh merugikan orang lain.. Ingat, kunci menikmati hidup itu jangan pernah dengki, iri, dan sombong.." Nasihat kembali yang saya dapatkan dari mereka berdua.

Tujuan hidup dapat kita tentukan, akan tetapi kita tidak pernah tahu jalan menuju tujuan tersebut. Prinsip menjadi pegangan kita ketika menghadapi permasalahan yang membutuhkan suatu keputusan.

Semoga bermanfaat.
Keep Hamasah.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Terpadu: Connected (Keterhubungan)

BAB II PEMBAHASAN Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. Dengan adanya pemaduan itu peserta didik akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran menjadi bermakna bagi peserta didik. Jika dibandingkan dalam konsep konvensional, maka pembelajaran terpadu tampak lebih menekankan keterlibatan peserta didik dalam belajar, sehingga peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran untuk pembuatan keputusan. Setiap peserta didik memerlukan bekal pengetahuan dan kecakapan agar dapat hidup di masyarakat dan bakal ini diharapkan diperoleh melalui pengalaman belajar di sekolah. Oleh karena itu pengalaman belajar di sekolah sedapat mungkin memberikan bekal peserta didik dalam mencapai kecakapan untuk berkarya. Kecakapan ini disebut kecakapan hidup yang cakupannya lebih luas dibanding hanya sekedar keterampilan. Ditinja
Baca selengkapnya

Semakin Belajar, Semakin Tidak Tahu

Gambar
Pernah mendengar mengenai ilmu padi? Konteks analogi dari alam disekitar kita yang menunjukkan fenomena dimana tumbuhan tersebut akan ‘semakin berisi, semakin merunduk’. Fenomena yang mengajarkan kita dan sering dihubungkan dengan kehidupan kita, terutama dalam usaha kita untuk senantiasa belajar. Begitulah pepatah yang disampaikan oleh guru-guru kita. Sekedar nasihat lembut kepada kita supaya kemudian dijadikan prinsip. Bahwa, “Bila suatu saat nanti ilmu mu telah bertambah, maka jangan jadikan ilmu tersebut sebagai hal yang membuatmu sombong. Semakin banyak ilmu yang engkau dapatkan, maka berendah hatilah”. Mengapa berendah hati? Hal itu bukanlah tanpa sebab. Salahsatu yang ingin saya sampaikan dalam tulisan ini adalah: semakin banyak belajar, maka sebenarnya semakin banyak pula kita tidak tahu. Mempelajari hal-hal baru, menuntut kita untuk memahami bahasa-bahasa baru, definisi-definisi baru, dan berbagai macam hal baru yang sebelumnya belum pernah ditemukan dalam pengalaman
Baca selengkapnya

Ekosistem dan Komponen-komponennya

Gambar
BAB II PEMBAHASAN Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang, semua benda, daya, keadaan dan makhlup hidup. Termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhlup hidup lainnya. Lingkungan makhluk hidup yang terdiri atas benda mati dan makhluk hidup pada mulanya dibentuk secara alami. Artinya manusia tidak ikut campur tangan dalam pembentukan lingkungan. Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik makhluk hidup dengan   lingkungannya disebut ekologi. Istilah ini pertama kali digunakan oleh Arnest Haeckel pada pertengahan tahun 1860-an. Istilah ekologi berasal dari kata oikos (Yunani) yang berarti “ rumah tangga” dan logos yang berarti “ studi ” atau mempelajari. Permasalahan lingkungan hidup pada dasarnya adalah masalah ekologi. Jadi secara harfiah ekologi dapat diartikan sebagai ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau dapat pula dikatakan sebagai ilmu tenta
Baca selengkapnya